文科生怎样学高考能上600分文科生学习方法

文科生怎样学高考能上600分?我想这应该是输万文科生都想知道的问题，这时候不仅要学习和休息相结合，更需要有方法的学习，下面高三网小编整理了《文科生怎样学高考能上600分 文科生学习方法 》，供参考，希望对你有帮助。

1.执行力

这个必须摆在首位，与其说高考是考谁更聪明，不如说高考是考谁更有执行力。我们平时所说的“努力”，本质上就是“执行力”。实际上大部分高中老师都会给出明确的学习指导，我们也可以在网上看到各种各样的学习经验介绍(像题主这样来知乎提问)。但关键的还是执行力，即使知道了要做什么，却未必人人都能做到。下面分享提高执行力的办法：

(1)欲望是最好的动机。反复提醒自己要做这些事情的目的，让自己觉得这都是值得的。

(2)相信老师。老话，老师经历了很多届高考，经验丰富，他们给出的建议大部分是正确的，与其怀疑，不如先去执行。

(3)磨炼意志力。做一些极其缺乏趣味性、对解题没什么提高的、需要长期坚持的事情。比如义务拖走廊、增加厕所、跑步etc. 起初班主任提出这个方法时，我是绝对怀疑的!听起来就很鸡汤，感觉然并卵啊。但是你会发现，在做这些事情的时候，你会有时间反思自己的学习，理清一味埋头题海时理不清的思路，对自己的学习节奏有个清楚的认知。况且，如果连这么“没用”的事情都坚持下来了，那增加题背书这种“有用”的事又怎么会不愿意去做呢?

(4)及时记录。准备一个小本子，把老师提到的要求都要记录下来，时常翻看提醒自己有什么要求没有做到。可以是具体的针对某项任务的要求，也可以是一段时间内的学习方向，也可以是学习指导讲座的记录。

2.观察与交流

班上一定有学霸之类的存在，留心观察他们的学习，你会发现除了努力以外，他们还有自己的小技巧，经常和他们交流，应该会有很多收获。当然，努力(执行力)是前提。

3.学习小组

说烂了的一个东西，但能做好的人不多。如果老师有在班里做安排，那自然是好，如果没有，那必须自行组建学习小组。学习小组的规模看你要达到怎样的学习目的，如果要做一个任务量很大、体系很复杂的知识整理(例如语文古诗鉴赏分题材整理)，那你会需要一个6-8人的小组;如果要做一个长期的，但每日耗时不长，需要更多参与的事情(例如对模拟考题目的复述、文言文口译)，建议2人学习小组，因为2人小组更机动，可以随时调整活动时间、内容、地点，比如在教室去食堂的路上就可以复述几道历史题，排队的时候复述几道数学题解题思路。提醒几点：

(1)小组活动会占用较多时间，要平衡好独立学习和小组学习

(2)不可虎头蛇尾，要坚持

(3)及时与小组成员沟通，谈谈自己的想法，对小组活动作出调整

4.背书

不用说了，文科生连书都不背怎么高考。背的内容包括：课本知识、考题答案、答题模板etc. 背的方法我觉得不用多说，什么小甘、小卡片、跟同桌抽背、边背边写，都可以。记得提要钩玄，背东西要有线索、大纲之类的东西，但是不能只有大纲，也要能往细处背。说完题主一定会觉得，这不就像老师说划重点，结果划完整本课本一样吗。嗯确实，但这是高考啊，不准备充分上考场怎么死都不懂，也许你不能做到面面俱到，但必须要朝这个方向努力。关于背完了忘的问题，一是忘了背，背了忘，忘了背，总能记得;二是实际上测验、模拟考也是一种知识筛选，常考的一般是重点、热点，考过的印象更深刻、记得更牢，少考的容易忘的是冷门知识，冷门知识偶尔看看就好了，考场真碰到了，别人也是一脸懵逼的(极少部分高人记得)，大家一起碰运气吧。

5.增加题

增加的内容：套题、专题;选择题、答题。针对题主自己的情况吧，但前期一般是跟着老师的节奏按专题增加，通过模拟考检测自己有哪些板块不足，再有针对性的去补。考前可以增加增加套题练手感，或者发现答题太慢可以通过套题提高速度，但不能指望增加套题提升能力，套题只能查出问题，不能解决问题。大部分人做不完老师布置的作业，但我觉得至少完成80%吧。一般学校发的题目都包含套题、专题，如果发现这些无法满足你，自己再备些题目咯。同学们也可以选择考前押题卷进行最后的准备，王后雄主编的《终极押题卷》，题目不多，押题准，非常的适合即将参加高考的考生。每年都有考生从中受益。

6.总结归纳

增加完题很快就会忘记，要及时总结反思，想想增加完这些题目你学会了什么原来不会的东西，把它提炼出来。增加一定量的题后，你一定会发现有些题目很经典很漂亮，那么你可以有挑选地将提炼后的答案、答题思路记入自己的本子里。你还会发现一类题目有些答案几乎是必答的，这时候你就要在本子里开一个专题，记下这类题目的常用答案或者答题思路。养成一个经常提炼、归纳的习惯，你会发现你对解题得心应手。

时间分为块状的和零散的。我喜欢在拿块状时间来做整套试卷，零散的时间用来写数学题或者英语阅读。每天早上到教室，放下书包第一件事就是拿笔和便利贴出来，写今天要做的事。分为三种：必须要做的、应该要做的、有时间就做的。

每天早上到学校不是有早读吗，早读就用来背语文的默写和英语的单词，古文本是应该一篇一篇地背，但是我比较懒，就直接看的老师发的默写总结，归纳了每一篇的考点，这种每个学校都要发的。

上午的小课间就用来增加数学小题，或者简单一点的大题。我们学校的大课间是半个小时，可以做一篇语文的小阅读或者文言文阅读，再做三个后面的选择题，就是语病啊成语之类的，如果时间充裕可以都做了。

语文一定要在块状时间写，否则静不下心来理解文章的含义。中午吃饭的时候我就会经常看看手机里时事类的问题，还是不错的，比如怎么看待老人强迫让座儿啊啥的，都能在作文里用用。

吃完饭以后的午自习，写一篇完型两篇阅读，或者是新题型 改错和填空各一篇，然后睡觉。下午第一节课是英语的，就可以听下听力，睡了觉起来是最懵的，这种情况下听力都做得好的话，就比较厉害了。

然后下午的课间继续写数学，自习课写老师发的卷子，还有历史和地理练习。下午下课后，吃点东西，再背政治。

晚上的自习，多好的块状时间，写卷子啊!文综和数学!总之就是要有一个计划，合理有效得把握每一点时间。

以上《文科生怎样学高考能上600分 文科生学习方法 》由高三网收编整理，高考压力肯定存在，关键如何对待。适当的压力可以增加战斗欲望，促使你兴奋起来，更好的迎接考试，但过大压力则影响正常的发挥。