贵州省贵阳幼师学校：幼师专业发展前景分析

　　很多人对于现在的幼师专业都是很感兴趣的，孩童教学是当时的一个热点话题， 尤其是“入园难”的问题，受到全社会的关注在 大力开展孩童教学的布景下，幼师专业已变成一个热门专业那么今天贵阳幼师学校老师为大家讲讲，幼师专业发展前景分析，供大家了解查看!

　　(一)现在我国孩童老师教学和孩童园孩童老师队伍现状

　　根据最新计算成果，我国孩童老师培育和孩童老师根本情况如下：

　　1.现在我国举行幼教专业校园校数量

　　截止到2009年，举行有本科层次的老师教学的院校有128所;专科层次的院校有280所;中专层次的院校有1871所

　　2.学前教学专业学生数量

　　截止2009年各种层次的学前教学专业在校学生合计209626人,其间本科生合计6481人，占总人数的3.1% ;专科生合计18483人，占总人 的8.8% ;中专生合计184662人，占总人数的88.1%，结业生合计141405人

　　3.现在我国孩童园老师队伍的根本情况

　　截止2009年全国共有孩童园专任老师合计89.9万人，分布在城市的合计38.1万人，占总人数的42.5%;分布在县镇的合计30.9万人，占总 人数的34.3%;分布在乡村的合计20.9万人，占总人数的23.2%中专以上学历的孩童园专任老师比例城市占56.2%，乡村的占36.4%

　　从计算数据来看，现在我国开设大专层次的学前教学专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的结业生仅占悉数幼师结业生的的15.4%，导致现有专科以上学历的孩童园专任老师比例偏低，这种景象已远远不能满足当今社会开展的需求

　　(二)学前教学是民生最火急的需求

　　贵阳幼师 学前教学是人生开展的奠基性教学，是根底教学的根底、终身教学的开端，是国民教学系统的重要组成部分，关于促进个体在前期的身心全面健康开展，稳固和进步责任教学质量与效益，提升国民素质，减小城乡距离，促进教学和社会公正具有重要价值一起，党的十七大和十七届三中全会也明确提出了注重学前教学和开展乡村学前教学的请求

　　近几年，我国学前教学虽然有些回升， 2007年全国学前三年毛入园率也仅为44.6%，到2008年到达47.3%，但其开展情况仍不能满足人民群众的需求我国乡村因为孩童园数量少，仍有50%的孩童未能入园承受学前教学;在城市因为民办孩童园缺少方针环境的支持，收费和质量都存在问题，致使家长普遍挑选公办孩童园，呈现入园难、入园贵的景象2008年在园孩童数约为2475万，不到全国3-6岁孩童的50%，而乡村在园孩童只占乡村全部孩童的44%据陕西省计算2010年全省重生婴儿29.4万，西安市为4.9万，而截至2010年底，西安市公办孩童园仅为22所，别的县区更少据贵阳市教学局2010年计算，全市孩童老师缺口达1.5万人以上，且跟着贵阳市城市化进程加快，学前教学对孩童老师需求还在不断添加可见，学前教学不仅已变成我国全部教学系统的薄弱环节，一起也变成当时我国民生严重需求中的一个突出的薄弱环节

　　(三)早教事业方兴未已 贵阳幼师

　　前期教学是21世纪孩童教学的大趋势，据最新的《我国人口计算年鉴》显示，我国0—3岁的婴孩童合计7000万人，其间城市0—3岁的孩子数量为1090万人“人才培育的制高点在最初期间”、“教学从0岁开端”等观念日益深入人心，0—3岁段孩童的智能开发，是家长的期盼，也是现在幼教开展和市场需求的新增长点

　　(四)前期教学人才奇缺

　　依照国家长时间教学改革开展大纲及各省市区制定的学前教学开展的方案，在将来的十年内，要根本遍及学前教学但是，孩童师资的缺口很大，估计，在将来的十年内，孩童老师的缺口达12万虽然几年来全国孩童教学获得了开展，但仍与全国孩童教学事业开展的总目标有很大的距离要缩短这个距离就需求许多高素质的孩童老师，而这个距离就为学前教学专业人才供给了一个无穷的工作市场

　　以上就是，今天贵阳幼师学校老师为大家整理的相关内容，千万不要认为自己不行，要知道谁都不是生下来就是天才，天分也许会给你一个好的基础，但是更多是需要靠后天自己的努力对于这个问题我们是时候好好的考虑一下了，也许你并不喜欢学这个专业，但可以学习的技术是多种多样的，总有适合你的，只要不让自己停滞不前，学点自己喜欢的事儿吧