新一轮“双一流”重庆唯一新增学科这样“炼”成！

原标题:新一轮“双一流”重庆唯一一个新增加的学科就是这样“炼成”的！

华龙。com，瞄准重庆唯一新增的“一级学科”——西南大学教育学，日前，华龙。com记者采访了西南大学教育学部(以下简称教育学部)部长朱德全，听听他关于西南大学教育学“一流学科”建设的故事。

谈及该校教育学学科建设，朱德全介绍，“双一流”建设重在“建”字，完成的关键在人才，吸引和留住人才的关键在于制度的建立。"两者相辅相成。"他说。

西南大学教育学部部长朱德全。Hualong记者谢鹏飞摄

筑巢引凤，构建“三重一大”体系

在朱德全看来，“筑巢”不仅要“引凤”，还要“留凤”。为此，教育部门多年前启动了“三重一大”建设体系，通过培育重大项目、奖励重要成果、搭建重点平台、扩大国际影响力四个方面吸引和留住人才。

朱德全介绍，项目立项和成果转化是一个完整的生态链，所以教育部一直鼓励教师参与国家和教育部的重大项目，为相关项目的培育和转化提供资金和政策支持，并对重要成果进行奖励。此外，在重点平台建设方面，教育部设立了国家重点学科、教育部重点文科基地、学科创新与人才引进计划(111计划)、国家2011协同创新分中心、教育部教师教学发展中心、教育部师德师风建设基地等10余个平台，双向孵化人才和项目。

正是在这样的良性体制下，近年来，教育部门在课程与教学改革、学业负担、反贫困教育、教师教育、民族教育等领域开展了原创性、前沿性、突破性研究，取得了一批重大科研成果。其中获教育部高等学校科研优秀成果奖(人文社会科学)一等奖4项，国家教育科学研究优秀成果奖一等奖2项，国家高等教育教学成果奖一等奖1项。此外，近五年来，教育部承担了330项国家级、部级和省级项目；出版专著97部；发表1457篇CSSCI论文和84篇SSCI和SCI论文。

在取得成绩的同时，该学科也在努力扩大国际影响力。据了解，近年来，教育部门承担了联合国儿童基金会、中英西南基础教育项目、中加互惠学习项目、欧盟伊拉斯谟项目等近10个国际合作项目。在《互联网与高等教育》、《教育研究评论》和《教学与教师教育》等国际高水平学术期刊上发表学术论文100余篇。

西南大学教育系。Hualong记者谢鹏飞摄

四大计划建设师资队伍，小班授课，培养拔尖人才。

朱德全告诉记者，双一流建设重在人才队伍建设，青年人才是双一流建设的关键。为此，教育部门在师资队伍建设中实施了攀登计划、救火计划、支援计划、种子计划，打造多维度的人才队伍。

记者了解到，攀登计划旨在培养学科带头人，打造学科带头人。“攀登计划设置了8个弹性指标，主要涉及“三重一大”建设系统重大项目的培养朱德全介绍，薪火计划是培养在个别领域有一定优势的人才，对打造特色学科有一定作用；支持计划侧重于关键人才的培养和建设。

"在这四个计划中，最重要的是种子计划."朱德全强调，青年人才也是双一流建设的关键。因此，教育部门将种子计划分为两步。一种是让青年才俊组建自己的团队，形成交流，推广自己。另一种是博士生导师将青年教师作为博士生“再培养”三年，使其成为学术、教学和社会服务的高素质人才。

不仅在师资队伍建设上下足了功夫，学科还在学生中设立了“拔尖创新人才培养计划”。朱德全介绍，以严创新实验班为例，采取“三小培养”模式，即小班、小组、小课题。一个班30个本科生，一个组5个学生。每个小组配备一名博士生牵头，成立课题组。“让本科生参与科研项目的模式也取得了巨大成功，在教育领域培养了大量人才。”朱德全介绍，燕创新实验班以近90%的毕业率进入“双一流”大学；学前教育与教育学专业被批准为国家一级专业建设点，其中学前教育专业是国家教育专业唯一的三级认证专业。特别是近五年毕业的研究生在西部地区就业，约占就业研究生总数的73%，为西部地区教育事业做出了突出贡献。

西南大学教育系。Hualong记者谢鹏飞摄

优化学科布局，努力打造开放共享的学科建设模式。

“在第二轮‘双一流’建设中，学校在生物学的基础上，在一流学科建设中加入了教育学，这对学校的学科发展意义重大。”西南大学校长张维国表示，计划到2035年，教育学在整体水平上力争达到世界先进水平，优势领域处于世界前列，特别是在“中国特色课程教学新发展”、“职业教育与区域经济社会发展研究”、“民族文化与教育特色理论建设研究(中华民族共同体意识教育研究)”、“乡村振兴与教育阻断贫困代际传递研究”等领域，从而形成领先的研究方向和可以推广的中国教育经验。

张维国表示，未来将通过教育学一流学科建设，推动教育科学、心理科学等领域的发展，突出教师教育的办学特色；按照世界一流学科的定位要求，结合现有学科的特点和优势，优化学科总体布局，促进基础学科和交叉学科的整体发展，实现从“双核驱动”到“多支撑”的拓展，完成以一流学科为引领、基础学科为支撑、交叉学科为突破的学科布局，逐步形成定位准确、优势互补、有序发展的学科建设新格局。

“西南大学在生物学的基础上增加了教育学，这是重庆唯一新增加的学科。也体现了重庆对教育的重视和高等教育水平的发展。”张维国表示，下一步，西南大学将着力构建开放共享的学科建设模式，加强与市内高校的合作，促进资源共享，积累有益的发展经验供其他高校借鉴，瞄准乡村振兴、健康中国、成渝地区双城经济圈等重大战略，搭建开放合作的学科发展平台，帮助重庆培育新的学科增长点，共同为重庆经济社会发展做出更大贡献。

Hualong记者秦思思

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