重庆幼儿师范高等专科学校专业有哪些？

重庆幼儿师范高等专科学校专业有哪些？

重庆幼儿师范高等专科学校专业介绍：

学前教育专业

学制：三年制、两年制、五年一贯制

学前教育专业是我校传统优势专业，是市级专业能力提升项目、市级高职双基地建设项目、校级重点专业，2012年开始承担全市所有学前教育中职生对接培养工作。前身为万县幼儿师范学校幼师专业，始建于1960年，是渝东北片区唯一一个专门培养、培训幼儿教育师资的专业。作为老牌“学前师资培养摇篮”，本专业传承和创新百年师范的办学积淀，为重庆输送了大批优秀学前师资。

培养目标：本专业面向学前教育领域，培养思想政治坚定，热爱学前教育事业，德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养和职业道德，掌握扎实的学前教育基本理论和专业技能，能综合运用多种知识和技能组织学前教育活动，具有初步的学前教育科研能力，能胜任幼儿园教师工作的高素质技能型人才。

主要课程：《幼儿教师职业道德与政策法规》、《学前儿童卫生与保育》、《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》、《幼儿园教育活动设计与指导》、《幼儿园游戏活动指导》、《幼儿园主题活动指导》、《学前儿童行为观察与评价》、《幼儿园环境创设与教玩具制作》、《钢琴与乐理基础》、《声乐与视唱练耳》、《儿童歌曲弹唱》、《儿童歌曲即兴伴奏》、《舞蹈基础》、《儿童舞蹈创编》、《儿童剧目排练》、《美术基础》、《幼儿园实用美术》、《幼儿教育科研方法》、《幼儿教师信息化教学技能》、《幼儿体育》、《儿童文学》、《幼儿教师职业口语》、《普通话》、《汉字书法及训练》等。

就业方向：幼儿园的教学、管理和运营；幼儿音乐、美术、舞蹈等教育机构的教学、管理和运营；教玩具、图书等儿童产品的设计、开发与营销等。

学前教育公费师范

学制：三年制、两年制

作为重庆市教委确定的全市唯一一所承担学前教育两年制公费师范生定向培养工作的院校，本系深刻领会市教委关于学前教育公费师范生定向培养计划的愿景，剖析行业对人才的总体要求，为公费师范生量身定制《重庆幼儿师专学前教育（公费师范）人才培养方案》和《重庆幼儿师专公费师范生素质提升工程实施方案》，从课程体系、实践教学、师资配备、教学条件等方面实施一系列改革，全力以赴、大胆创新、先行先试、凝练特色，走出了一条具有重庆特色的专科层次学前教育公费师范生人才培养的新路子。

核心价值观：立身为公学而有为

培养目标：为重庆市各区县农村幼儿园培养一批“师德好、业务精、留得住、有专长”的专科层次幼儿园教师。

主要课程：《幼儿教师职业道德与政策法规》、《幼儿教育心理学》、《幼儿园教育活动设计与指导》、《幼儿园游戏活动指导》、《幼儿园主题活动指导》、《学前儿童行为观察与评价》、《幼儿园环境创设与教玩具制作》、《幼儿园班级管理》、《学前儿童家长工作技巧》、《儿童歌曲弹唱》、《儿童歌曲即兴伴奏》、《儿童舞蹈创编》、《儿童剧目排练》、《幼儿园实用美术》、《幼儿教育科研方法》、《幼儿教师信息化教学技能》、《幼儿体育》等。

就业方向：重庆市各区县公办幼儿园。

早期教育专业

学制:三年制

培养目标:本专业旨在培养思想政治坚定，德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，热爱儿童，热爱早期教育事业，掌握早期教育基本理论及专业知识，具备扎实的早教专业技能，适合并能够在早教机构、幼儿园、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导工作的高素质技能型人才。

主要课程:《0-3岁婴幼儿护理与急救》、《0-3岁婴幼儿心理学》、《0-3岁婴幼儿教育学》、《0-3岁婴幼儿家庭教育与指导》、《婴幼儿活动设计与组织(语言、动作、认知、社会、艺术)》、《婴幼儿行为观察与分析》、《感觉统合理论与训练》、《奥尔夫音乐教育》、《蒙台梭利教育思想与方法》、《教师职业口语》、《早期教育教师英语口语》、《声乐与视唱练耳》、《钢琴与音乐理论》、《舞蹈与儿童舞创编》、《美术及儿童美术创作》、《婴幼儿创意手工制作》、《亲子游戏理论与实操》等。

就业方向:主要在早教机构、亲子园、妇幼保健院、社区早期教育指导站、幼儿园等领城从事早期教育、保育护理、家庭教育指导、早教管理与科研工作。

食品营养与卫生（儿童方向）专业

学制：三年制

食品营养与卫生（儿童方向）专业是我校2023年新开非师范专业，本专业立足学校学前办学优势，与重庆三峡医药高等专科学校合作共建，采用“2+1”的模式对学生实施联合培养，主要面向托幼机构培养卫生保健人员。食品营养与卫生专业是儿童教育领域向儿童服务领域跨越的一次尝试，也是我校开放办学的范例。

培养目标：本专业培养思想政治坚定，德技并修，德、智、体、美、劳全面发展的，具备医学、营养科学、食品科学及儿童保健的基本理论知识和儿童营养干预、食品安全危险因素防控等基本技能，能从事托幼机构及社区儿童卫生保健等工作的高素质技能型人才。

主要课程：《基础医学概论》、《学前儿童发展心理学》、《生物化学》、《儿科学》、《儿童常见疾病概要》、《儿童保健适宜技术》、《公共营养技术》、《膳食营养基础》、《临床营养技术》、《特殊人群营养技术》、《食品安全技术》、《儿童营养配餐与指导》、《学前儿童行为观察与分析》、《托幼机构安全管理策略》、《幼儿园保健医工作指南》、《托幼机构卫生保健实用技能》等。

就业方向：主要从事有关儿童的卫生保健、食品营养、食品卫生管理，以及营养健康、医疗保健等相关工作。主要核心岗位是托幼机构卫生保健员，迁移岗位有保育员、营养配餐及膳食指导岗位、社区营养服务岗位等。

幼儿发展与健康管理专业

学制：三年制

幼儿发展与健康管理专业属于我校2023年新开非师范专业，是学前教育专业的支撑专业和延伸专业，与妇幼保健院、健康咨询中心、幼儿园、早教机构等建立了良好的校企合作关系。本专业立足学校学前办学优势，初步定位培养懂幼儿身心发展、会幼儿营养保健、擅幼儿健康管理的高素质技能型人才。

培养目标：本专业培养思想政治坚定，德技并修，德、智、体、美全面发展，热爱幼儿健康发展事业，掌握幼儿身心发展规律、卫生保健、健康管理、幼儿体适能等相关专业理论知识，具备扎实的儿童健康检测、评估、咨询、指导、保健的专业技能，能胜任幼儿健康管理工作的高素质技能型人才。

主要课程：《幼儿教育学》、《学前儿童发展心理学》、《基础医学概论》、《营养学基础》、《管理学基础》、《儿童营养学》、《运动医学》、《健康管理学》、《儿科护理学》、《幼儿体适能》、《幼儿园卫生健康管理》、《儿童营养配餐与指导》、《幼儿园健康活动设计与实施》、《学前儿童行为观察与分析》、《健康服务业信息化管理》、《社区儿童健康管理》、《儿童身心发展评估》、《幼儿园活动组织与管理》等。

就业方向：主要从事有关幼儿发展与健康管理相关的工作，如幼儿园保健人员、健康管理人员，早教机构健康管理人员、儿童健康管理师，社区健康服务管理人员；就业范围涉及幼儿园、早教机构及相关教育部门，儿童健康管理体验中心，社会健康服务管理机构，医疗卫生服务机构等。

音乐教育专业

培养目标：本专业培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要的，德、智、体、美全面发展的，具备扎实的音乐基本理论、基础知识和基本技能，具有音乐专长和较强的音乐教育教学能力，能胜任儿童音乐教学以及能从事儿童教育管理和研究的专业人才。

主要专业课程：声乐、钢琴、基本乐理、基础和声学、儿童歌曲创编、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、视唱练耳、中外音乐简史与名作欣赏、艺术概论、曲式与作品分析基础、小学音乐教学法等。

主要就业方向：幼儿园专职音乐教师、音乐活动设计教师、小学专职音乐教师、社会音乐机构音乐教师，以及政府职能部门、公共事业单位和企业的文艺宣传、群众文化工作者。

舞蹈教育专业

培养目标：培养能适应社会发展需要的德、智、体、美诸方面全面发展，具有较强的舞蹈基本功和舞蹈教育能力，具有初步的舞蹈创编能力，能从事教育单位的教育工作、儿童舞蹈培训及社区群众文化艺术普及和辅导工作的专科层次的应用型人才。

主要专业课程：主要专业课程：中国民族民间舞、基训、中国古典身韵、舞蹈创编、艺术概论、中外舞蹈史、音乐基础与欣赏、舞蹈赏析、剧目排练、舞蹈艺术概论、化妆与技巧等。

主要就业方向：幼儿园、小学艺术教育工作者；社区儿童、群众文化艺术活动的组织、管理和指导者；各宣传部门和文艺团体。

歌舞表演专业

培养目标：歌舞表演专业是以培养能适应社会需要的德、智、体、美诸方面全面发展，系统掌握表演艺术的基础理论和专业能力，适应现代表演艺术事业发展与改革需要，突出实践能力培养，具有集声、台、形、表为一体的综合艺术表现能力的复合型人才。

主要专业课程：乐理、视唱练耳、和声、歌曲演唱、钢琴、形体、舞蹈、歌舞排练（流行歌舞排练、音乐剧剧目排练、组合演唱排练）、音乐欣赏、音乐制作、流行音乐概论、艺术概论、表演、形象设计、录音演唱实践等。

就业方向：本专业毕业生可在专业文艺团体、学校、艺术馆(站)、青少年宫、企事业单位、文化事业管理、社会培训机构等工作。

艺术教育专业

培养目标：艺术教育专业是培养德、智、体全面发展，具有先进教育理念，掌握儿童艺术教育基础理论和音乐、美术、舞蹈专业技能的综合艺术特长人才。为学前教育、基础教育、特殊教育、特别是偏远农村、贫困山区培养综合性复合型艺术教育人才。

主要专业课程：包括教育学、心理学、小学音乐、美术学科教学法、教师口语、乐理视唱、舞蹈、钢琴、声乐、合唱指挥、即兴伴奏、素描、色彩、儿童绘画与创编等。

就业方向：本专业学生毕业后适合从事学前、小学艺术教师工作，亦可在社会艺术培训机构从事艺术教育相关工作，还适合在政府职能部门、公共事业单位和企业从事文艺宣传、群众文化等方面与艺术有关的工作。

工艺美术品设计专业

培养目标：为适应三峡库区经济改革需要，结合工艺美术事业与库区旅游纪念品设计生产、室内外陈列品设计生产的行业而设置的专业，培养具备工艺美术相关专业知识的全面性和综合性人才,并能适合当前市场需要的设计与制作，能结合三峡民间美术文化的特色，设计出具有特色的新型旅游工艺品，推动三峡库区旅游业的发展。

就业方向：本专业主要面向工艺美术行业，培养从事工艺美术品设计制作、适应特种雕刻、漆艺、陶瓷、工艺设计制作、工艺绘画、雕塑设计制作、旅游工艺品设计制作的专业技术工作，具有高素质、有创意、能设计、会制作的应用型技术人才。

重庆幼儿师范高等专科学校工艺美术品设计2

重庆幼儿师范高等专科学校工艺美术品设计1

艺术设计专业

培养目标：培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才的应用型非师范类专业。

就业方向：平面设计方向可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、教育机构、装潢公司、各媒体机构、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。环境艺术设计方向可从事建筑装饰、室内设计、家具设计、效果图表现、预算员、设计师助理、施工监理、环境艺术设计、会展设计行业、建筑效果图设计、施工图设计、绘图员、新闻出版等行业。

艺术设计2

美术教育专业

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，较系统地掌握美术基础理论、基本知识、职业技能和职业道德，能较好地适应民族教育改革发展，胜任中小学及幼儿园美术教育教学工作的师资和美术专业相关工作的应用型人才为目标的应用型师范类专业。

就业方向：基础教育的美术教师、其它艺术团体的指导教师和管理教师、企事业单位的美术工作者。

重庆幼儿师范高等专科学校美术教育1

语文教育专业

培养目标：培养热爱儿童、热爱教育事业，能适应社会发展和教育改革需要，德、智、体、美全面发展的，具有较深厚的文化素养和扎实的语文专业知识，具有实施素质教育和开展语文教育教学改革与研究的意识和能力，主要从事小学教师以及企事业单位的文秘、新闻宣传等方面的人才。

就业方向：主要面向小学语文教育教师以及相关企事业单位、部门等。

汉语专业

培养目标：培养拥护国家的基本路线、方针、政策，具有汉语言文学专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有较高的汉语言文学修养和较强的动手能力，能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要，能够从事文化产业领域、企事业单位、新闻媒体、党政机关等部门工作要求的技能型人才。

就业方向：主要面向文化产业领域、企事业单位、新闻媒体、党政机关等。

体育教育专业

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的身体素质和人文素质，具备现代体育教育的基本理论和基本技能，具备从事小学体育教育教学、管理、竞赛训练等方面工作的能力，专业基础扎实、学有专长的高素质技能型人才。

就业方向：小学体育教师、培训机构教练员、健身教练、培训机构培训师、幼教机构体适能教师

英语教育专业

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应当前社会主义教育事业的需求，掌握较为宽广的科学文化知识，具有扎实的英语语言基础知识、英语教学的基本理论和较强的英语教学基本功，能胜任小学英语教育教学工作的高素质技能型人才。

就业方向：小学英语教师、双语幼儿园英语教师、企事业单位翻译、文秘

数学教育专业

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握较为扎实数学专业知识、现代教育理论，具备小学数学教学活动设计、实施能力，能胜任小学数学教学工作的高素质技能型人才。

就业方向：小学数学教师、培训机构数学教师、教育行政管理

数字媒体应用技术专业

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的数字媒体应用技术领域高素质技能人才。主要培养适应文化产业发展需要，系统掌握数字媒体领域的相关理论和基本知识，具有先进的数字媒体理念和创作意识，有较强的实际操作技能和跟踪数字媒体新工艺、新潮流能力，适应电子信息、文化教育、广播影视、广告娱乐等产业的数字媒体领域，从事数字图形图像作品、数字影视作品、数字动画作品制作等岗位群生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才。

就业方向：与数字媒体应用技术相关的平面设计师、摄影摄像师、影视剪辑师、影视后期合成制作师、栏目包装师及动画制作师等

社会体育专业

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养政治立场坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应城市体育服务与管理第一线需求，系统掌握体适能基本知识与技能，能胜任健身场所、社区健身指导与管理、社会团体赛事组织与管理、体育产业经营与开发等工作的高素质技能型人才。

就业方向：社会体育指导员、健身教练、体适能教练、运动机构培训师、户外拓展培训师、体育产业经营者

智能产品开发专业

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的智能产品开发与管理的高素质技能型人才。主要培养适应新型工业化生产和服务第一线需要的，具有良好职业道德、创业精神和创新能力的，适应智能产品设计开发需求的，掌握智能产品软硬件设计、调试、维护技能的高端技术技能型人才。

就业方向：计算机辅助设计绘图员、智能设备测试检修、智能玩具设计、智能产品及软件开发、生产管理、智能设备销售。