福州排名top10的语言障碍康复训练机构

康宇是目前国内专业的儿童康复机构。致力于以专业和爱心给予特殊儿童更好的康复训练，缩小与普通儿童的差距，稳步提升儿童的综合能力，创造更多的学习机会，让成千上万的特殊儿童走进校园。目前主要为语言发育迟缓、自闭症谱系、智力发育迟缓、感觉障碍等广泛发育障碍的2-7岁儿童提供专业的一站式康复训练服务。

学校简介

福州康宇主要为2-7岁儿童提供专业有效的康复服务，与国际前沿教学技术同步，定制一对一教学课程，确保儿童高频强化。

学校优势

1.国际专项培训机构和核心师资团队共同掌舵，同步国际前沿教学技术。

2.完整的教学督导系统，定量反馈周月孩子的进度，实时保证有效选题。

3.评价体系，直击孩子弱点，一对一定制教学课程。

4.全面的家长支持系统、家长心理辅导、家庭训练指导、家校强结合，确保孩子高频强化。

宝宝的语言发育分为几个阶段？宝宝语言发展的黄金时期是什么时候？

第一阶段:0-6个月

在此期间，虽然孩子不会说话，但他可以吸收单词信息并储存在大脑中。同时，语言和情感是紧密相连的，所以家长首先要在这个时期和宝宝建立良好的情感联系，和孩子进行良好的语言交流。比如给孩子喂奶，换尿布，出去散步的时候，他们要对孩子说:宝贝，我们现在在喂奶，妈妈给宝宝换尿布，我们在散步，我们看到红花，那是松树等。这样，我们就可以为孩子树立交流的榜样，为孩子示范正确的语法，教会孩子会话的规则。

第二阶段:1岁左右。

1岁左右的孩子开始学习用语言表达自己的想法和需求。父母应该给孩子创造一个非常温暖轻松的说话环境。不要不顾孩子的情绪，强迫孩子说话或表演。父母应该表现出在和别人说话时注意别人的眼睛和嘴巴。这一方面是让孩子明白眼神交流是对他人的尊重，同时也能帮助孩子正确发音。孩子表达思想的时候，父母要让他知道自己没有表达清楚的地方，父母要用正确的语言复述他的话。虽然孩子当时不一定会重复，但他会记得下次可能会说对。在此期间，我们应该选择合适的儿童读物，为孩子大声朗读，或者给孩子讲故事。

第三阶段:2-3岁

在此期间，孩子们已经能够用语言与他人交谈，知道如何提问和回答问题，学会掌握语法和语义，知道说话应该轮流进行。在此期间，家庭成员必须注意使用标准语言，而不是总是学习孩子的语言，如吃面条和乘坐公共汽车。父母应该鼓励孩子与他人接触，尤其是同龄人，这样他们才能学会在正常的交流中使用语言。家长也可以和孩子一起演一些小戏或者过家家，让孩子学会理解别人的角色；让孩子在家里充当信使，比如告诉爸爸我们很快就可以吃饭了，告诉妈妈5分钟后电视就要开始了，等等。你也可以让孩子做一个孩子，他可以每天教你做一些事情或者指导你做一些事情，让孩子看到语言的效果。更重要的是，大人说话不要太大声，不要太霸道，不要太伤人，不要不体谅人，这样会让孩子对语言的作用产生不好的印象，甚至可能导致语言障碍。

第四阶段:4岁左右。

4岁左右的孩子开始对写作产生极大的兴趣(有些孩子会更早)。这时候可以教孩子读书，注重阅读，而不是识字。不要让孩子学习对他来说没有意义、不熟悉的单词，而是把单词和他现有的生活经验、口语联系起来。家长也可以给孩子讲书，帮助孩子理解单词和句子的意思，尽量让孩子用语言理解故事而不是看图片，让他们注意书中单词的形状，用手指跟踪他们读的单词，用一些塑料或木制的单词让孩子触摸，帮助他们记忆单词。也可以鼓励孩子编故事。父母用一张大纸写下他们孩子说的话。在纸的下半部分，孩子们可以画故事。这种做法对大多数孩子来说都很有趣，很有意义。

第五阶段:5-6岁

我们应该创造一个良好的语言环境，让孩子通过耳濡目染得到语言和性格智能的发展。孩子是父母的镜子，父母的一言一行和思想都能在孩子身上体现出来。为了让孩子的语言智力得到很好的发展，家长可以和孩子一起看书。在这个过程中，父母不仅要帮助他们读故事，还要有自己的想象力和根据图片进行创造性的讲述。家长也可以和孩子讨论电视节目，通过开放性问题引导孩子表达自己的观点和感受。在这种谈话和讨论中，家长要注意选词选句，要准确生动，思路清晰。只有提高父母的修养，才能真正在生活中教书育人。