长春师范大学教育学专业招生简章及要求_长春师范大学招生

教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。长春师范大学教育学本科专业创建于2003年。旨在培养学生德智体全面发展、系统掌握教育科学基础理论和基本知识，具有现代教育理念，形成一定的教育科学研究能力和管理能力，并能胜任各级各类学校、教育科研机构和教育行政部门的教学、科研及管理工作。

03.主要课程

主干学科：教育学、心理学

主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。

04.招生要求

除实行平行志愿批次以外的其他批次，学校优先录取第一志愿报考长春师范大学的考生，在第一志愿生源不足的情况下，依次录取其它志愿考生。优先录取有专业志愿考生，即在安排完有专业志愿的考生后，对无法满足专业志愿且服从专业调剂的考生进行专业调剂，根据考生成绩从高到低并兼顾相关科目成绩调剂到其他未录取满额专业;对于总分低于所报专业志愿要求，又不服从调剂的考生做退档处理。内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。江苏省采用“先分数后等级”的录取规则。中外合作办学类专业只录取有专业志愿的考生。

05.培养目标

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。培养学生具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

06.就业方向

随着中国经济的快速发展和生活水平的提高，教育越来越受到人们的重视，也为教育学研究生就业提供了广阔的空间。教育学研究生就业去向，一般为：高校、高职、中职、高专、中专里做教师，高校行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。

07.教育学专业小知识

教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。要人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

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