滁州学院小学教育被专业招生简章及要求_滁州学院招生

小学教育被称为基础教育,在整个人生的教育阶段,其发挥着奠基石的重要作用。万丈高楼平地起,博学就像万丈高楼一样必须以坚固的地基为基础,小学教育正是起到了这样的作用。小学教育专业以社会需求和职业能力为导向，以“实践教学、校地合作”为主要路径，采取“三位一体” (“高校——地方政府——学校”协作的教师教育共同体)的人才培养模式，坚持校地合作不放弃;理论学习不偏废;技能训练不削弱;见习实习不断线，为地方基础教育发展提供更多更好的人才支撑和智力支持。

03.主要课程

主干课程：基础教育学、基础心理学、课程与教学论、儿童发展与教育心理学、中外教育简史、教育科研方法、班级管理、小学学科课程与教学研究、教育学、心理学、逻辑学、教学设计、德育原理、教育社会学、班主任工作、教育哲学、心理卫生与心理辅导、汉语基础、中国历代文学作品选、写作、儿童文学、小学语文课程教学、初等数论、数学分析、应用数学、小学数学课程教学、小学自然课程与教学论、小学社会与品德课程教学、小学艺术课程教学、发展与教育心理学、中外教育简史、比较教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术。

04.招生要求

1、对同批次投档到我校、有专业志愿的考生，尽可能尊重其专业志愿次序。在专业志愿次序相同情况下，按从高分到低分原则录取。最后对专业志愿无法满足的考生，如服从专业调剂，录入缺额专业;如不服从专业调剂，作退档处理。

2、安徽体育类考生在符合报考条件的情况下，以综合分排名择优录取。综合分计算方法参见安徽省教育招生考试院的相关规定。

3、考生如享受加分政策，按生源地省(自治区、直辖市)招生委员会的规定执行，录取时以投档分为准。

05.培养目标

小学教育专业培养德、智、体、美全面发展，适应小学教育教学改革和发展需要，拥有良好的职业道德素养，具备现代教育理念、自主发展的意识和能力，掌握小学教育专业的基础理论、基本技能及文化基础知识，能够创造性地从事小学阶段的教育教学与管理工作，并能从事一定教育科研工作的高素质应用型专门人才。

06.就业方向

毕业生掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面，较高的文化素养;了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力;具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。可在学校、教育管理部门、社区、教育机构、企事业单位等从事教育、教学、管理、科研及宣传、培训等工作。

07.小学教育专业小知识

小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育既不是就业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。它是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。小学教育是培养各级各类人才的前提。小学教育是向全体儿童进行的最基本的知识、技能教育，帮助他们学会如何做人，奠定学习、生活和进一步发展的基础。从某种程度上讲，全面性是专业性的预备。只有保证小学教育的质量，才能确保高一级学校的教育质量。儿童接受小学教育的年龄阶段，是人生历程的巨大变化时期，是人的智力、能力和良好习惯形成的最佳时期，小学教育的每一个方面都不可偏废。

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