百色学院学前教育专业招生简章及要求_百色学院招生

百色学院学前教育专业以社会需求为导向，把学历教育与职业资格教育相结合;以教育能力发展为本位，既注重教育学学科基础理论知识、学前教育专业理论知识的学习，更强调校内外实践教学的系统化、全程化、标准化、规范化，把课堂教学与日常实训相结合，把单项训练与综合训练相结合，把专业综合能力训练(弹、唱、跳、说、写、讲、画等)与教学能力(教学设计、课件制作、说课、讲课、反思等)训练相结合，把实训过程与实训考核验收相结合，实施“教、学、训、做、评”五位一体的实践教学模式，突出幼儿园教师教育能力的培养。

03.主要课程

开设的主要课程：心理学、教育学、教育心理学、中外教育史、教育科学研究方法、课程与教学论、学前心理学、学前教育学、教师职业道德与教育政策法规、学前儿童卫生与保健、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、音乐、美术、舞蹈、琴法、书写训练、现代教育技术等。

04.招生要求

1、学校对考生身体健康状况的要求按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

2、艺术类专业录取，专业文化成绩在本省最低控制线上且专业成绩合格，按专业成绩从高到低录取;若专业成绩相同则按文化成绩从高到低录取;若专业成绩、文化成绩均相同，则按外语成绩从高到低录取。

3、 体育类专业的录取，体育类专业的录取，按体育高考成绩和文化成绩均达到同批最低录取控制分数线的前提下，按综合分〔综合分=体育高考分×55%+文化分×45%〕从高分到低分择优录取。

05.培养目标

学前教育专业培养德、智、体、美、劳全面发展;具有革命老区精神特质;具有正确的儿童观、学生观、教师观与教育观，教育理论知识实、教育能力强、教学技能熟、综合素质高;，熟悉学前教育的基本规律和工作实务，了解和适应现代学前教育多元化发展趋势，具备从事学前教育教学与管理工作的业务能力，下得去、留得住、用得上、教得好的学前教育行业应用型、复合型高级专门人才。

06.就业方向

就业方向：毕业后可以到保教机构、教育行政部门以及其他相近教育行业从事保教、管理和研究等方面工作;也可以继续攻读教育学原理、学前教育学、发展与教育心理学、课程与教学论、学科教学论等硕士学位。

1、儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作2020学前教育专业就业前景职业规划。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。

2、儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

3、攻读研究生：为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。

07.学前教育专业小知识

从许多研究发现，学前的儿童，特别是5岁以前，是人类发展阶段中的关键期。这个时期的孩子好奇心强，凡事喜欢打破砂锅问到底，求知欲浓厚，对许多事物都特别敏感。如果父母能把握机会，给予符合年龄特点的教育，就能促进他的智能发展，奠定良好的学习基础。

例如18世纪、19世纪德国著名的诗人歌德，在幼年的时候，他的母亲每天都对他讲故事 ，而且在关键处就突然停住，让歌德接着去想以后的情节;第二天，在讲之前先问他是怎么想的，等他说完了之后，再继续讲完故事，所以歌德的想像力就是这样被逐渐培养起来的。 因此，曾有外国学者研究发现：婴幼儿出生后，如果缺乏适当的学习机会，学习能力就会随年龄的增加而衰退，达不到他本来能达到的智能水准。

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